学校组织十九届五中全会精神宣讲会互动评课

2020-12-09 0人评论 已浏览1614次

12月8日下午，党委书记、校长张海燕组织相关教职工对十九届五中全会精神宣讲会进行了面对面、互动式座谈评课。

张海燕对12月8日上午于小艳、任青霞两位老师的授课内容、表现方式、知识结构等方面表示充分肯定，同时针对专题课设计、内容讲授、知识拓展延伸等方面提出了建议。张海燕指出，思政类专题课教学要围绕重大理论问题和实践中的热点难点问题设置主题，要在最短的时间，以最高的效率传授党的理论和党的路线、方针政策，以快速培养和提高政治素质、能力素质和贯彻党的理论、党的路线方针政策的效率为目的。一是具有明确教学的目标性，教学所设置的专题要紧紧围绕中央战略部署和地方党委政府的重点工作，所讲述的内容能够充分反映党和国家的发展要求，所阐析的观点必须符合时代的主题；二是具有强烈的教学时效性，要在最短的时间推出最新的专题，在有限的课堂时段中做出系统讲授，在特定的空间里完成教与学的双向交流；三是具有深刻的教学说理性，要用多元的视角、科学的方法和富有逻辑的阐析和论证讲授党的理论方针政策，寓教于理，给予思想上的拓展和启示；四是具有鲜明教学精准性，所进行的阐述要符合党的理论本意，体现精髓要义。所设定的教学专题必须具有鲜明的时代性、涉及的内容必须具有专门的针对性、提出的教学观点必须具有科学性。

针对讲授专题课的积累方法，张海燕提出几点建议：一是以做好科研为条件，厚植教学基础；二是以讲好理论课为根本，提升教学能力；三是学好用好各方面知识，丰富教学内容。优秀的专题课既要有政治的定力，也要有情感的张力和艺术的魅力。在课程布局上要有严谨的逻辑框架，在课程的理论阐述上要有鲜明的观点，要提炼党的思想理论体系中的重要观点，阐析党的创新理论的精髓，揭示零散现象背后的本质。语言表达要准确利落、恰如其分，做到学术语言通俗化，庄严而不失幽默，严肃而不失活泼。

参与评讲的教职工分别对两位授课教师的宣讲提出了很有参考价值的意见建议。两位老师也分别畅谈了这次“上台宣讲”的收获和遗憾，表示经过这次的锻炼，今后在专题宣讲方面一定会更有经验、更有亮点。

  撰稿、编辑：李圣达  审核：张文宏  来源：办公室